Lanzan en RD programa de robótica educativa orientado a preparar estudiantes para los empleos del 2030

El proyecto Go-Steam by Edelvives ofrece más de 325 proyectos curriculares integrados con tecnología STEAM, incluyendo propuestas innovadoras de robótica educativa, y un modelo de acompañamiento docente para centros educativos dominicanos

SANTO DOMINGO, República Dominicana.-  El Grupo Aldua y la editorial española Edelvives presentaron en Santo Domingo su proyecto de robótica educativa Go-Steam, en un evento que reunió a directores, coordinadores y docentes de instituciones educativas del país. El objetivo fue fortalecer el pensamiento computacional y las competencias STEAM —ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas— en las aulas dominicanas.

El evento, que contó  con una ronda de participación en la que docentes locales compartieron sus experiencias y dudas,  incluyó una charla magistral y demostraciones tecnológicas. Además, se realizó la presentación formal del ecosistema educativo que ambas organizaciones ofrecen conjuntamente a los centros escolares del país.

El expositor principal, Alejandro Llamas López, pedagogo con máster en Orientación Educativa de la Universidad de Valencia y asesor de Innovación y Formación de Edelvives, centró su intervención en la urgencia de incorporar el pensamiento computacional en todos los niveles educativos. Citó proyecciones que anticipan transformaciones profundas en el mercado laboral en el corto plazo.

«Para el año 2030, que no falta tanto, cerca del 86 por ciento de las empresas requerirán en sus trabajadores competencias relacionadas con la robótica, la inteligencia artificial y áreas afines. Es necesario que desde nuestras aulas hagamos hincapié en las habilidades que el alumnado necesitará en su futuro profesional”, sostuvo.

Llamas identificó cuatro sectores donde la robótica ya transforma los perfiles laborales: el automotriz y la electrónica, la logística y el almacenamiento, la salud y la medicina —incluyendo cirugía robótica—, y la agricultura con el uso de drones y robots de cosecha. Incluso en medicina, las habilidades de un doctor tendrán que ver en breve con saber programar y manejar maquinaria especializada», afirmó.

El pedagogo español explicó que el pensamiento computacional se articula en cuatro fases interdependientes —descomposición, reconocimiento de patrones, abstracción y diseño de algoritmos—. Además, subrayó que su enseñanza no requiere que los docentes sean expertos en programación. «Esto es un mito que hay que disipar», señaló.

Por su lado, Mari Carmen Carrero, Gerente de School de Antillian Service, hoy integrada al Grupo Aldua, presentó las soluciones tecnológicas educativas de Boxlight. Estas están enfocadas en fortalecer el aprendizaje a través de herramientas interactivas que facilitan la participación de docentes y estudiantes en el aula.

“La tecnología por sí sola no transforma la educación. Lo que realmente transforma el aprendizaje es cuando la tecnología se convierte en una herramienta para que el docente enseñe mejor y el estudiante participe más”, subrayó Carrero.

Por su parte, Carlos Aburto, Director Editorial del grupo, presentó la plataforma GoSTEAM de Edelvives. Actualmente cuenta con 325 proyectos curriculares disponibles, 73 de ellos en inglés y más de 425,000 alumnos inscritos a nivel internacional. Agurto destacó que el éxito de cualquier proceso de innovación educativa depende del acompañamiento institucional. Por eso, explicó un modelo de coaching a tres años que incluye diagnóstico inicial, capacitaciones, visitas de seguimiento y evaluación de impacto.

“La innovación siempre genera resistencias y miedos. Por eso ofrecemos un proceso de acompañamiento que parte de un diagnóstico inicial y contempla capacitación, visitas a lo largo del año y una evaluación al cierre de cada ciclo”, resaltó Arbuto.

Ray Reyes, profesor de tecnología del Colegio San Michael School, compartió cómo su institución dividió la carga curricular entre una materia de STEAM y un Innovation Lab para bachillerato. Así lograron grupos más pequeños y un trabajo más efectivo. «Mucha comunicación con los demás profesores es esencial para cumplir con el programa y suplir las necesidades de toda la comunidad educativa», afirmó Reyes.

Jairo Zumpaolino, dinamizador TIC del Centro Parroquial Santo Socorro, planteó la limitación de recursos como el principal obstáculo. Sin embargo, relató cómo ha logrado implementar programación con Scratch, bit en línea y proyectos de robótica aplicada al reciclaje, incluso con medios reducidos. «Lo estoy integrando con idiomas también. El temor son los recursos, que son muy limitados, y hay que echar mano de lo que aparezca», expresó.

Gabriela Huguet, Directora General de Grupo Aldua, inauguró el evento presentando la nueva marca como la evolución natural de una alianza entre las principales editoriales nacionales e internacionales presentes en el mercado dominicano. «Somos un grupo empresarial dominicano que opera como un ecosistema educativo integrado por las más prestigiosas editoriales internacionales y nacionales. Nos inspira el compromiso con la educación de calidad, y la innovación y la flexibilidad son pilares fundamentales de nuestras propuestas educativas”, dijo Huguet.

Por su parte, Isabel Mercedes, Líder Internacional de Estrategias y Desarrollo de Edelvives —quien se identificó como dominicana—, afirmó que la propuesta va más allá de proveer tecnología. «No se trata solamente de un proyecto con robots, sino de una propuesta con una clara fundamentación pedagógica que busca desarrollar el pensamiento computacional y crítico, herramientas muy importantes hoy en día en un mundo tan cambiante».